7月8日，广东省高等教育学会职业教育研究分会（以下简称“职教分会”）换届大会暨职业院校“双师型”教师认定工作研讨会在广东技术师范大学召开。新当选理事长、广东技术师范大学校长戴青云表示，新一届理事会将围绕教师、教材、教法三教合一；打造广东省产、科、教深度融合的范式等两条主线开展工作，努力构建一个产科教深度融合、职普融通、产教融合、科教融汇的生态空间。

本次会议由广东省高等教育学会职业教育研究分会和广东技术师范大学主办，广东技术师范大学教育科学学院（职业教育研究院）承办。会上，表决通过了职教分会第三届理事会工作报告、财务报告、管理制度，通过了第四届理事会选举以及管理制度修订，产生了第四届理事会理事长、副理事长、秘书长、副秘书长、监事、理事。

加快推进制定职校“双师型”教师认定标准　　

打造广东省产、科、教深度融合范式

高等教学学会会长魏中林对职业教育研究分会提出坚持学术立会。在职业教育师资建设、课程资源开发、人才培养模式改革、教学评价创新上，加强理论与实践研究，优化学术氛围和环境，打造广东特色职业教育学术品牌，提供学术交流合作平台;追求服务兴会。积极主动协同有关高校、科研院所、行业企业，优化职业教育理论与实践研究资源配置,构建省高等教育学会——职业教育研究分会——企事业单位——专家学者信息畅通渠道;做到规范办会三点要求。

广师大党委书记凌靖波对分会提出了提高站位，增强共识。充分发挥高职研究会的智库和纽带作用，凝聚各方力量和共识，打造职业教育理论研究和实践探索共同体，产出更多高质量的研究成果，为构建广东特色现代职业教育体系提供智力支持；突出优势，履职尽责和深入研讨，结出硕果三点建议。他表示，今后广师大将在制定“双师型”教师认定标准，推进科产教深度融合，培养具有数字素养的高素质“工匠之师”、卓越工程师、现场工程师等方面作出更多有益的探索和实践，坚定不移争做职业教育的引领者，在推动现代职业教育高质量发展上体现新担当、展现新作为。

广东省教育厅师资管理处李霞处长在致辞讲话中肯定了职业教育研究分会和广东技术师范大学在职业教育教师队伍建设方面取得的成果，希望以此次研讨会为契机，有效凝聚学界、业界专家学者，加快推进制定符合广东省实际情况的职业院校“双师型”教师认定标准，为广东省职业教育“双师型”教师队伍建设贡献新的智慧力量。

当天，新当选理事长戴青云代表第四届理事会作任职讲话。她提出为了落实“学术立会、服务兴会、规范办会”，新一届理事会将围绕两条主线开展工作，一是教师、教材、教法三教合一，“双师型”教师认定工作推进会也有利于进一步促进“三教改革”落地。二是打造广东省产、科、教深度融合的范式。努力构建一个产科教深度融合、职普融通、产教融合、科教融汇的生态空间。

19年累计80多个会员单位　　

“职教分会”为广东高职教育发展搭建平台

研讨会上，广师大副校长许玲围绕双师标准数字赋能，建设新时代高质量的职教师资队伍。作为“双师型”标准制定者之一，许玲阐述基本标准：一是专业性，有较扎实的专业知识核心。二是师范性，有一定的指导和开展教育教学研究的能力。三是职业性，具有一定的企业相关工作经历或者实践经验。同时也介绍“双师型”标准的“中国方案”具有系统性、规范性和包容性。

深圳信息职业技术学院校长王晖围绕“深化产教融合，赋能专业高质量发展”，介绍了深信职产教科深度融合的路径。广东轻工职业技术学院人力资源部部长李国杰，从“双师型”教师队伍总体情况、建设内涵、内生动力、建设经验与成效等方面做了介绍。顺德职业技术学院组织人事处处长陈文海，围绕“职业院校 ‘双师型’教师认定、培养与考核改革”做了实践探索经验分享。

据悉，职教分会是由广东省从事高等职业技术教育的高等职业技术院校、高等专科学校、设有职业技术学院的其他普通高校、从事高等职业技术教育的研究机构、从事高等职业技术教育的民办院校以及办有高职班的中等专业学校和热心高等职业技术教育的企业及各界人士组成的学术团体。职教分会成立于2001年10月23日，迄今已有19年历史，由成立之初的35个成员，逐步发展壮大，到现在已有80多个会员单位,是广东省高等职业教育领域内级别最高、规模最大的协会组织。职教分会主要开展高等职业教育理论和实践问题的学术研讨与交流，指导高等职业院校的科研工作，开展课题立项、专业建设、科研论文评奖以及各职业院校的协同合作等，为广东高等职业教育的发展搭建平台。

采写：新快报记者 王娟 通讯员 韩柏光