2022年6月10日上午，我院在东校区工业中心715室举行第九期学术沙龙活动，主题为“读书分享会”，围绕“职业教育课程开发”相关书籍进行汇报与研讨。第1期读书分享会由付平和苟晓玲两位老师进行读书汇报。本次活动由刘海兰副院长主持，十名教师参加。

读书分享会伊始，刘海兰向大家阐述了新修订《职业教育法》的主要内容，尤其强调了职业教育课程开发对于职业院校发展的重要意义。职业学校应当依法办学，依据章程自主管理：包括根据产业需求，依法自主设置专业；基于职业教育标准制定人才培养方案，依法自主选用或者编写专业课程教材；根据培养技术技能人才的需要，自主设置学习制度，安排教学过程；在基本学制基础上，适当调整修业年限，实行弹性学习制度；依法自主选聘专业课教师。

付平基于《能力导向的职业教育体系建构（下•课程篇）》这本书，从职业教育的课程论、职业教育课程的结构与形态、职业教育课程的设计与组织、职业教育课程开发，国内职业教育课程与教学改革实例这五个方面进行了系统的汇报。在此基础上，付平以广东中山市沙溪理工学校为案例，深入分析了服装设计与制作、艺术与雕塑的教学现场，同时也比较分析了法国巴黎和澳大利亚职业教育教学现场状况。

苟晓玲基于《职业教育课程开发》这本书，从职业教育的课程及开发研究、职业教育课程改革的迫切性及开发思路、职业教育课程开发的准备、职业教育专业教学标准开发、职业教育课程标准开发、职业教育教材开发与编写、职业教育课程实施、职业教育课程实施环境建设、职业教育课程开发评价、职业教育课程资源开发、职业教育课程开发的组织九方面进行了分析汇报。在此基础上，苟晓玲简要阐述了我国职业教育课程开发研究的经典文献、代表人物、主要研究机构、主要刊物和热点词频。

两位老师汇报完毕，参会教师围绕“职业教育课程开发”的理论、政策、实践案例、发展趋势等问题展开积极交流与讨论，提供了许多有益的思考与建议，并就相关问题形成了初步的共识，大家分享经验、畅所欲言，气氛十分热烈。

（撰稿：苟晓玲 摄影：侯佳慧 审核：刘海兰）