6月11日下午3：00，厦门大学陈武元教授，应邀于腾讯会议平台为我院作了题为《科研思维与项目申报的技巧》的辅导报告，我院陶红院长出席，陈丽君副院长主持，毕进杰、陈军、冯嘉慧、李灵丽、邵成智、孙文云、唐芬芬、伍国华、王雨函、肖孟琦、朱姝、张晓洁、周元春、章玉祉等二十多位教师参会。

在辅导会第一环节，陈教授以科研思维要解决什么、围绕着科研思维的项目论证、好论证的实例解析三大部分系统讲解了国家/省部级重大课题的申报准备工作。陈教授指出：“科研思维”是项目申报之核心，科研思维重在“研究的目的性”，也即“做何、为何、何做”的“三何”问题，是老问题新方法？还是新问题老方法？等这些皆需先行虑清。紧接着，陈教授从科学性、一致性、简洁性、清晰性、完整性五方面阐述了基于科研思维的论证特性。随后，陈教授以某获重大立项的标书为例，直观讲解了好标书的撰写流程与规范。在辅导会的第二环节，我院教师将拟题或近期思考纷纷呈报，陈教授一一点评并托启，参会教师受益良多。纵观整场报告，陈教授以“选题与申报书撰写”切入，大至“三学”（学问、学术、学者），小至“三目”（项目、名目、条目），高屋建瓴，格局雄浑。更为重要的是，整场报告浸润于谈笑风生中，气氛轻松活跃。

最后，陶红院长总结并再次感谢陈教授莅临指导。

撰稿：余习德 审核：陈丽君

陈武元，现任厦门大学教育研究院教授，兼任厦门大学一带一路研究院常务副院长，《厦门大学学报》（哲社版）编辑部主任、副主编，曾任厦门大学社会科学研究处处长。主要研究方向为比较高等教育、民办高等教育、教育经济与管理等。主持国家级、部省级课题多项；已出版专著1部（《私立高等教育研究：理论与政策》）、译著3部（《高等教育的日本模式》、《日本高等教育改革：现实与课题》、《日本高等教育的改革动向》），并在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《大学论集》（日本）、《大学财务经营研究》（日本）等国内外重要学术刊物上发表论文近70篇；获得教育部颁发的全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项，福建省人民政府颁发的社会科学优秀成果奖二等奖3项、三等奖2项。

此外，还兼任国家自然科学基金管理学部项目通讯评审专家，教育部社科基金重大和面上项目评审专家等多个国家、省部级项目评审专家。曾兼任教育部CSSCI指导委员会委员，国家级“两岸关系和平发展协同创新中心”理事会理事，福建省“公共政策与地方治理协同创新中心”理事会理事，等等。

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