为贯彻学校高质量发展研讨会会议精神，推动教育科学学院新一年的高质量发展，2月8日至9日，教育科学学院以线上+线下会议相结合的方式召开高质量发展战略研讨会，齐心协力谋划学院高质量发展思路，助力博士点建设，推动教育学学科建设。学院领导班子、全体教职员工和部分研究生、本科生代表参与了本次研讨。

2月8日上午以线上会议的形式分别举办了研究生教育高质量发展战略研讨（学硕）和研究生教育高质量发展战略研讨（专硕）两个分论坛。研究生校内导师、校外导师、专业方向联络人及任课教师、研究生管理人员、研究生代表出席了研讨，由刘海兰副院长主持两个分论坛。研讨会首先由学硕方向联络人代表杨蕾和专硕方向联络人代表郭腾飞对硕点建设情况现状进行简介，然后分别要求各专业负责人及联络人提出自身专业研究生培养中存在的困难、问题及未来的解决对策。最后刘海兰副院长就学位硕士和专业学位硕士的高质量发展做总结发言。

2月8日下午，学前教育、心理学、教育技术学和数字媒体技术四个专业分方向以线上会议的形式进行各自专业的高质量发展战略研讨。学院党委张旭日书记、谢德新副院长出席了学前教育专业的研讨会，学院党委吴水爱副书记出席了数字媒体技术专业的研讨会，刘海兰副院长出席了教育技术学专业的研讨会，冯帮副院长出席了心理学专业的研讨会。各自专业的研讨会由各系主任主持，各系教师结合自身工作实践，围绕如何服务地方经济纷纷建言献策，教师们干劲十足，讨论气氛热烈。

2月9日上午9点30分召开，广东技术师范大学教育科学学院高质量发展战略研讨会的主会场会议。主会场会议在东校区工业中心715室以线上+线下会议相结合的方式拉开帷幕。教育科学学院党委张旭日书记、熊华军院长、党委吴水爱副书记、谢德新副院长、刘海兰副院长、冯帮副院长、学院办公室唐敏主任以及各专业系主任、专业负责人和研究方向召集人出席线下会场，学院其余全体教职工以线上会议的方式参与研讨。主会场会议由冯帮副院长主持。

会议首先由熊华军院长传达学校高质量发展工作会议精神。熊院长提到习近平总书记寄望广东聚焦用力，扎实推进高质量发展；传达了戴校长在我校高质量发展工作会议上的指示，各学院根据自身优势，组织博士团基地对接，服务地方社会经济发展，带动教育教学改革创新。然后熊院长提出了对整体广东、河源市、韶关市、广州市教育局、广州白云区、天河区、越秀区等服务地方高质量发展的设想，涵盖了创新型社会人才培养模式研究、赋能广东省制造业发展、各学段教师学历提升、农村教师教学能力提升、双师型教师培养、教育数字化转型等重点前沿议题。

随后各系主任汇报各个专业未来的高质量发展思路。学前教育系主任黄茂勇提出了寻找差异化的需求、充分挖掘校友资源、建立“导师制”和“导生制”、优化教师团队激励机制等行动策略。应用心理学系主任张玲燕提出了师生主体化、专业内生发展环加专业外部生机环联动式发展的总体发展思路，提出了错位式发展理念、产品思维模式、科研发力、以赛促学等发展策略。教育技术系主任赵玉提出了教学为主体、科研为引擎、比赛为左翼、服务为右翼的一体两翼策略，重点突出了教育产品数字化和科创教育下乡服务品牌的建立和打造。数字媒体技术系主任伍国华提出了要加强国培、省培项目的申报，服务河源电子商务和数字媒体职业教育，对接文化创意产品设计、虚拟漫游等文商旅融合产品的设计与开发。

在听取了各系主任的汇报后，谢德新副院长从“怎么看”和“怎么干”两个方面进行了总结点评。谢德新副院长指出，我们要向上看，要看省里的战略部署对我们的教育提出什么要求；要向下看，看学生和学生家长对我们的专业和学院有什么期望；要向左看，用人单位对我们的人才培养提出哪些要求；要向右看，企业需要学院开展什么社会服务。在“怎么干”的问题上，谢德新副院长认为要从“要我们干”转变为“我们要干”、“我们要好好地干好”，并肯定了四个专业的系主任把各专业老师和参会领导的意见思路凝练后提出的发展思路，并赞扬了各系的高质量发展研讨是有高度、有温度、有深度和有效度的。

接着研究方向负责人代表杨蕾和郭腾飞分别汇报了学术和专业研究生培养的高质量发展思路。杨蕾提出了坚持“面向职教、服务职教”的发展理念，加强学术梯队建设，凝练研究方向、形成合力冲击高质量科研成果，建立导师负责+指导组、模块化学科课程与实践教学结合的培养方式，并且需要建构自己的学术声音发表平台。郭腾飞从职业性、师范性、技术性三个方面提出了提高教育硕士就业竞争力的方法和途径，提出了导师队伍建设、教育实习制度、教学模式改革和校外实习基地建设四方面协同发展的培养策略。

刘海兰副院长对学术和专业研究生培养的高质量发展思路进行点评，提出要注重研究生教学能力、学术能力和管理能力三个方面的培养，并就提升学生校内教学能力、解决校内实训师资不足、加强优质教学基地建设以及从课程开发和教学比赛指导两方面服务职教等问题提出了未来发展策略。

熊华军院长紧接着对整个高质量发展战略研讨会进行总点评，认为这次研讨会体现了“情怀深”、“理念高”、“举措新”三个特点，体现了教科院的教职工特别关心教科院的发展，都希望基于教科院这一大平台上贡献自己的想法和能力，是能打仗、敢打仗、能打仗的队伍，最终教科院必将能走上高质量发展的道路。随后熊院长表达了“四个感谢”：感谢学院党委张旭日书记对学院的高质量发展的关心；感谢全体教师放弃休息时间为学院高质量发展建言献策；感谢系主任、专业负责人和研究方向负责人的牵头组织研讨；感谢全体党政班子在背后的组织工作和高强度的付出。最后以五个方面总结了此次研讨会的内容：“站位高”，提高政治站位，围绕习近平总书记所思所虑，坚持校领导的办校思路方针；“外部争”，在人才招聘、师资培训方面积极争取资源；“内部和”，教师形成合力，拧成一股绳；“人人为我，我为人人”的奉献精神，朝前一致“加油干”。

会议最后由张旭日书记进行总结讲话。张书记提到了学院的高质量发展必须提高政治站位，高质量发展是当今发展的主旋律，必须牢牢抓住高质量发展这根弦，我院在高质量发展中仍存在不足，尤其是国家级标志性的成果不足。张书记要求学院必须贯彻落实党的二十大精神，要用高质量党建引领高质量发展，党建和业务双融双促，党的二十大精神需要在学院落地生根，开花结实，中国式现代化引领中华民族伟大复兴。

教育科学学院为期两天的高质量发展战略研讨会的成功举办将学校高质量发展研讨会会议精神进一步落地，全体师生齐心协力谋划学院高质量发展思路，助力博士点建设，推动教育学学科建设。

(文稿：梁乐明 郭腾飞 审核：冯帮)