4月9日上午，华南师范大学科学技术与社会研究院副院长、博士生导师陈友芳教授莅临东技术师范大学白云教育集团，围绕基础教育高质量发展开展专题指导，为集团办学把脉问诊、建言献策。座谈会由广东技术师范大学教育科学学院副院长、白云教育集团总校长冯帮主持，集团所属小学李绪明校长、骆晓婷副校长，初中陈颖副校长、刘德荣主任，以及广东技术师范大学教育科学学院陈名祎老师等参加会议。

座谈会上，冯帮对陈友芳教授的到来表示热烈欢迎，并从教师队伍建设、学生核心素养提升、集团品牌影响力拓展等方面，介绍了集团近年来的办学成效。集团下属小学、初中负责人分别汇报了学校发展概况与办学特色，并就当前面临的师资不足、教育教学质量提升等瓶颈问题进行了深入交流。

陈友芳教授在认真听取汇报后，结合其长期从事教育教学改革和政策研究的丰富经验，围绕集团发展中的关键问题提出了专业、务实、前瞻性的对策建议。他指出，推动基础教育高质量发展应牢牢把握“三大抓手”：一是系统提升教师基于核心素养的命题能力，使教学评价更好服务学生全面发展；二是加强教师对试题与教材的研究深度，强化教育的逻辑内核与价值引领；三是积极探索人工智能赋能课堂教学与考试评价的路径，推动教育方式变革与质量提升同步推进。

针对集团教师资源紧张的问题，陈教授建议充分发挥广东技术师范大学师范教育优势，构建“研究性实习”协同育人机制，引导师范生深度参与集团学校教育教学与研究工作，既缓解集团教师供给压力，又提升师范生成长质量，助力形成“三方共赢”格局。该建议与当日上午集团小学探索解决小学英语教师阶段性紧缺问题、启动首批实习生派驻白云实验小学的工作思路高度契合。

在落实“双减”政策方面，陈教授倡议以“430课程”为平台，组织高校教师走进中小学课堂，丰富课后服务供给，拓展学生视野。他同时强调，要坚持立德树人根本任务，统筹推进学生在阅读、思维、体育、美育等方面的全面发展，真正实现“五育并举”。陈教授还系统阐述了“本源性教学”理论的核心理念，指出优质课堂必须围绕核心问题设计教学，强化逻辑思维训练与知识融通，回归课程标准，落实核心素养，致力于培育具备综合素质与创新能力的时代新人。

冯帮对陈友芳教授的精准指导和深刻洞见表示诚挚感谢，强调各成员校要深入领会陈教授的意见建议，细化实施路径，确保落地见效。他表示，教育是一项面向未来的系统工程，实验教育集团将持续深化教育教学改革，不断提升育人质量，为学生成长成才创造更加优质的环境。

撰稿：陈颖   审核：冯帮