为深入贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，推动基础教育质量评价体系的创新实践，2025年6月6日上午，由广州市教育研究院智慧阳光评价项目组、智慧阅读项目组主办，广师大白云教育集团等承办的“广州市智慧阳光评价阅读素养测评及成果转化经验分享会（白云区校级专场）”在集团所属广师大白云实验小学（原江高镇中心小学）顺利举行。本次交流会聚焦小学教育评价改革中的关键议题，旨在通过智慧测评赋能阅读素养培养，探索构建科学、精准、有温度的小学教育质量评价体系，为“双减”背景下提升教学质量与学生发展质量提供实践范式。

会议由广师大白云实验小学副校长骆晓婷主持，来自广州市教育研究院、白云区教育研究院、江高镇教育指导中心以及集团各成员校的骨干教师共五十余人参会。教育科学学院副院长、白云教育集团总校长冯帮，广师大白云实验小学校长李绪明等出席会议并讲话。

会议现场，来自集团成员校及区域兄弟学校的十位一线教师围绕“儿童核心素养发展背景下的评价创新”进行成果分享。江慧玲、胡淑映、骆晓婷、岑炜亮等老师以跨学科融合、品德教育、科学素养、美育渗透为主题，展示了多个富有创造力和实证基础的阅读测评方案，充分体现出以儿童为中心的教学理念和研究能力。来自红星小学、加禾小学、江村中学、江高三初等校的教师则重点分享了评价体系在德育、红色教育、减负提质等方面的探索实践。

在专家点评环节，广州市教育研究院北部分院副院长杨和平对本次成果展示给予高度评价，指出各校案例扎实、问题导向清晰，展现了小学阶段智慧评价在阅读素养培养中的应用潜力和研究价值。他强调，科学的测评不仅是评价工具，更是教育理念落地的重要支点，应服务于儿童身心发展全过程。冯帮在点评中提出，教育评价改革的核心在于“以评促变”，而非“以评应试”。他结合现场展示成果，提出“研究写给谁看、有没有用、能不能落地”三问，引导教师进一步反思评价工作的实际价值。他强调，小学教育的研究要回归儿童、落地课堂、服务成长，把每一次评价都转化为提升教育质量的契机。在随后的互动交流中，教师们围绕测评工具应用、指标设计、学科融合等问题展开热烈讨论，深化了对“教—学—评”一体化改革路径的理解。

白云区教育研究院评价部副部长郑姬在总结发言中指出，智慧阳光评价已逐渐成为教师由经验走向专业、由教学走向研究的桥梁，希望广师大白云实验小学继续发挥区域示范校作用，推动智慧评价成果落地生根、广泛转化。

此次分享会不仅是一次成果展示，更是一场理念更新与实践深化的对话。广师大白云教育集团将继续坚持系统推进智慧阳光评价体系建设，助力构建以儿童发展为核心的小学教育质量提升机制，为广州基础教育高质量发展贡献坚实力量。

撰稿：骆晓婷  审核：冯帮