为加快推进实验室建设，夯实博士点建设基础，9月15日下午，教育科学学院召开2025年秋季实验室项目建设讨论会，聚焦“职业教育数字化创新实验平台”建设方案。会议由学院副院长冯帮主持，学院各系负责人及实验中心负责人参加。

会上，冯帮副院长首先传达了学校对学院实验室建设的高度关心与支持，明确指出实验室建设的核心目标是通过完善实验实训条件，为博士点建设奠定坚实基础。他强调要避免设备采购的重复建设，确保资源高效利用，并要求各系结合资产与实验室管理处反馈意见，于本周内完成申请书修改完善并提交实验中心。

实验中心主任陈军详细汇报了《职业教育数字化创新实验平台建设申请书》的主要内容，从建设背景、功能模块划分、核心设备与产品清单等方面进行了介绍，为各系负责人提出意见建议提供了参考依据。

在讨论环节，各系系主任及方向负责人结合自身专业教学与科研需求，提出了具体意见。教育技术学系梁乐明博士建议优化设备清单，避免重复采购，并增加与课程紧密相关的编程积木无人机数量，同时完善部分设备技术参数。学前教育系徐韵莹博士表示认同共享定位，认为平台应覆盖本科与研究生层面，充分发挥设备效益。应用心理学系张玲燕主任建议同步推进《数智化心理认知与评定综合平台》建设，形成互补支撑。数字媒体技术系伍国华主任则提出需进一步结合专业教学与项目特点，完善建设方案，并将在本周五前提交修改意见。

本次研讨会进一步凝聚了学院各系共识，为职业教育数字化创新实验平台的科学规划与建设指明了方向，也为推动学院实验室体系优化、服务博士点建设提供了坚实保障。

 撰稿：陈军  审核：冯帮