2025年10月25-26日，由全国课程学术委员会批准、广州大学教育学院主办、广州大学教育学院基础教育课程与教学研究中心承办的“第七届全国课程与教学青年学术论坛”在广州大学成功召开。本次论坛以“教育强国建设背景下基础教育课程与教学改革”为主题，吸引了来自北京师范大学、华东师范大学、西南大学、华南师范大学、人民教育出版社等全国60余所高校及科研机构的近200名专家学者与青年学子参会，旨在共同推进教育强国建设背景下的课程与教学变革。教育科学学院课程与教学所的史丽晶教授、张晓洁副教授、钟佳容博士、苟晓玲博士、闫安博士及学生代表一行全程参与论坛并作专题报告。

全体参会嘉宾及代表

           学院参会师生（一）                      

学院参会师生（二）

广州大学李进副校长、全国课程学术委员会理事长张廷凯出席开幕式并致辞。开幕式由广州大学教育学院院长马凤岐院长主持。李进副校长首先代表承办高校致欢迎辞，向与会嘉宾表示热烈欢迎，并强调本届论坛在推动课程与教学理论创新、回应教育强国战略方面的重要意义。全国课程学术委员会理事长张廷凯在致辞中指出，青年学者应立足中国教育实际，勇于探索课程与教学改革的原生路径，为构建自主知识体系贡献智慧。“主题报告”环节汇聚了课程与教学领域的众多知名学者。人民教育出版社研究员郭戈、华东师范大学杨小微教授、西南大学罗生全教授、北京师范大学宋萑教授、华南师范大学曾文婕教授、华东师范大学雷浩教授等专家分别就教材建设、AI课程设计、教师智能发展、教学评价创新、生成式课程实施及教学论本土建构等前沿议题作专题报告，现场学术氛围浓厚，交流热烈。

在25日下午的圆桌论坛中，与会青年学者围绕围绕“课程论与教学论学科自主知识体系建设”“素养导向的课程建设与教学创新”“人工智能时代的课程、教材建设与教学创新”及“国家课程政策实施与地方课程开发”四大主题题展开深度对话。张晓洁副教授在“素养导向的课程建设与教学创新”分论坛中，围绕主题《人机共生视域下基于知识迭代的拔尖创新人才培养研究》作了报告；苟晓玲老师和钟佳容老师在“国家课程政策实施与地方课程开发”分论坛中，分别以《“五育融合”视域下课程校本化实施的困境、逻辑和路径探究》和《县域普通高中学校高质量课程评价机制的构建研究》为题作了报告。他们分享了自身的研究思考以及学院在相关领域的最新研究成果，引发了与会者的积极讨论。

本次论坛为全国课程与教学领域的青年学者搭建了高水平的交流平台。学院师生的深度参与和精彩展示，有效推动了我院在课程与教学研究领域的创新发展，为教育学科发展与建设、“冲百申博”工作的开展等注入了智慧力量。

撰稿人：吕玉绮  审核人：史丽晶、张晓洁、钟佳容