名师引领赋能集团发展  精准研修助推提质增效

————邓晓芳专家应邀到广东技术师范大学实验教育集团开展专题培训

为深入推进广东技术师范大学实验教育集团内涵建设，进一步发挥高校资源、名师资源和集团化办学优势，持续提升集团学校教育教学质量、管理服务水平和教师专业能力，2026年5月22日，在广东技术师范大学教育科学学院副院长、实验教育集团总校长冯帮教授统筹推动下，中考命题研究专家、佛山市顺德区华南师范大学附属北滘学校副校长、中学语文高级教师邓晓芳应邀走进广东技术师范大学实验教育集团，面向初中、小学两个学段开展分层分类、精准赋能的专题指导活动。

本次培训坚持问题导向、需求导向和实效导向，紧扣集团学校当前教育教学改革、毕业班备考提质、行政团队建设、班主任家校沟通能力提升等重点工作，分别开展初中语文作文教学展示与研讨、小学行政管理专题培训、班主任突发事件家校协同实战讲座等活动。集团学校相关负责人、行政干部、学科教师、班主任及毕业班学生分阶段参加活动。

一、聚焦中考作文备考，示范引领课堂提质

在实验中学，邓晓芳副校长围绕九年级学生中考作文备考实际，带来题为《学会转题，旧材焕新——作文变身法宝》的作文课堂教学展示。课堂以学生真实写作困惑为切入口，聚焦考场作文中“素材不会用、主题转不准、表达难出彩”等常见问题，通过案例剖析、方法提炼、现场训练和互动点评，引导学生掌握作文素材迁移转化的基本路径。

邓晓芳副校长以深厚的教学功底和丰富的备考经验，将作文备考中的抽象方法转化为学生可理解、可操作、可迁移的写作策略。她引导学生把握“聚焦主题，找准关联点；调整详略，放大主情节；修改首尾，升华主旨句”三个关键环节，帮助学生在已有素材基础上实现“旧材焕新”“一材多用”“精准扣题”。整堂课节奏紧凑、层层递进，既有方法指导，又有实践训练，既注重应试能力提升，也注重写作思维培养，充分体现了名师课堂的专业性、启发性和实效性。

课堂展示结束后，邓晓芳副校长与语文教师开展专题座谈。围绕作文教学中学生兴趣激发、阅读积累转化、写作习惯养成、课堂训练设计、作业反馈优化以及人工智能赋能作文教学等问题，邓晓芳副校长结合多年一线教学与命题研究经验，逐一回应教师关切，提出了具有较强针对性和可操作性的改进建议。现场研讨气氛热烈，教师们在交流碰撞中进一步明晰了作文教学的方向路径，也增强了提升毕业班语文备考质量的信心。

此次“课堂示范+专题研讨”既是一次高水平作文教学指导，也是一次面向毕业班备考关键阶段的精准送教。活动有效回应了学校语文教学中的现实需求，为教师改进作文教学、优化备考策略、提升课堂实效提供了有力支持。

二、聚焦行政团队建设，系统提升治理效能

在实验小学，邓晓芳副校长面向学校行政团队开展《主题引领，项目落地，数智赋能——基于系统论的校本研修实践之路》专题培训。培训立足学校治理与团队建设实际，围绕校本研修设计、行政岗位职责细化、部门协同机制优化、重点工作项目化推进、过程管理与结果评价等内容展开系统讲解。

邓晓芳副校长结合大量真实校园管理案例，从“怎么看问题、怎么抓重点、怎么带队伍、怎么促落实”等维度，深入分析学校管理工作中的常见难点和突破路径。她强调，学校行政管理不能停留在事务性落实层面，而要善于以主题统整工作、以项目推动落地、以数据优化决策、以机制保障成效。管理者既要有系统思维，也要有执行能力；既要看见问题，更要推动问题解决；既要压实责任，也要激发团队内生动力。

培训内容既有理论高度，又有实践温度，对进一步提升行政团队的岗位意识、协同意识、规范意识和服务意识具有积极作用。通过此次专题指导，学校行政人员进一步增强了标准化、精细化、专业化推进工作的意识，为集团学校提升管理效能、优化运行机制、推动高质量发展奠定了更加坚实的基础。

三、聚焦家校协同难点，提升班主任实战能力

随后，邓晓芳副校长面向全体班主任作《第一时间，第一责任——班主任突发事件中的家校协同与实战话术》专题讲座。讲座紧扣班主任日常工作中的真实情境，围绕学生突发事件处置、家校矛盾沟通、学生情绪安抚、家长诉求回应、风险预判与危机化解等重点内容，以典型案例为切入，以实战话术为支撑，系统讲解班主任在复杂育人场景中的沟通策略与工作方法。

邓晓芳副校长指出，班主任工作处在学校育人体系的前沿位置，面对突发事件和家校沟通难题，既要第一时间回应、第一责任担当，也要坚持依法依规、理性专业、温暖有度。她通过具体案例拆解，引导教师把握“事实先行、情绪安抚、责任明确、沟通留痕、后续跟进”的基本原则，帮助班主任提升突发事件处置能力和家校协同沟通能力。

整场讲座内容扎实、案例鲜活、语言生动、方法实用，既回应了班主任工作中的现实痛点，也提供了可直接借鉴的操作路径。参训教师纷纷表示，讲座既有理念引领，又有实操方法，对今后更加从容、专业、有效地开展班级管理和家校沟通具有重要启发。

四、集团统筹精准赋能，协同发展再添动力

本次专题培训是广东技术师范大学实验教育集团持续推进集团化办学、深化优质资源共享、促进成员校内涵发展的重要举措。活动围绕不同学段、不同岗位、不同群体的实际需求，精心设计培训内容，精准匹配专家资源，形成了“课堂教学指导、教师专业研讨、行政团队赋能、班主任能力提升”多维联动的研修格局，充分体现了集团办学在资源整合、专业支持和协同发展方面的积极成效。

近年来，广东技术师范大学实验教育集团坚持以高质量发展为主线，依托高校学科资源、专家资源和教师教育优势，不断完善集团运行机制，持续推动教师队伍建设、课堂教学改革、学校治理优化和育人质量提升。此次邓晓芳专家进校指导，既是一次面向一线教育教学的精准赋能，也是一次推动集团学校管理提质、教师成长和学生发展的有益实践。

下一步，广东技术师范大学实验教育集团将继续坚持问题导向和质量导向，进一步发挥高校牵引、专家引领和集团协同优势，聚焦课堂教学、教师发展、学校治理和学生成长等关键领域，持续推动优质教育资源在集团内共建共享、互促共进，不断提升集团学校办学品质和育人水平，为基础教育高质量发展贡献更大力量。

（撰稿：清风  审核：冯帮）