6月9日上午，图书馆党委书记谢蔚、副馆长彭海涛率相关业务骨干一行到教育科学学院开展教育博士点建设专题调研交流。教育科学学院党委书记张旭日、党委副书记罗雄、副院长谢德新、副院长冯帮及教育研究所负责人、教师代表参加座谈会。座谈会由冯帮主持。

张旭日代表学院对图书馆一行来院指导交流表示欢迎，并对图书馆长期以来对学院学科建设、人才培养和科研工作的支持表示感谢。他指出，当前学校正全力推进教育博士专业学位授权点建设，学院将以此为契机，进一步凝练学科特色、提升科研水平和人才培养质量，希望双方进一步加强沟通协作，共同为教育博士点建设提供有力支撑。

   谢蔚表示，图书馆将始终围绕学校中心工作，主动服务学科建设和人才培养需求，持续提升文献资源保障能力和学科服务水平。下一步将结合教育科学学院发展实际，进一步优化资源配置，完善服务机制，为教育博士点建设和学院高质量发展提供更加精准、高效的支持。

会上，冯帮围绕学院教育博士点建设进展、学科建设现状及教学科研资源需求等情况进行了介绍。他表示，目前学院教育博士点建设各项工作正稳步推进，已进入申报材料凝练和文本打磨阶段，希望进一步加强与图书馆在高水平文献资源建设、学科情报分析、数据库优化配置及科研成果培育等方面的协同合作。

随后，图书馆相关负责同志围绕教育学学科文献资源建设、数据库服务、学科情报分析、科研评价服务及智慧图书馆建设等内容进行了专题介绍。与会教师结合教学科研实际，就数据库使用、高水平成果培育、资源获取渠道及学科服务需求等方面进行了深入交流。现场讨论热烈，针对性和实效性强，达到了增进了解、凝聚共识、推动合作的良好效果。

此次专题调研交流是图书馆主动服务教育博士点建设的重要举措，也是推动职能部门与学院协同联动、共同服务学校高质量发展的具体实践。下一步，教育科学学院将认真梳理交流成果和需求清单，进一步加强与图书馆的沟通对接，共同为学校教育博士点建设和学科高质量发展贡献力量。

撰稿：清风    审核：冯帮