2024年10月24日至11月8日，教育科学学院应用心理学系积极推进教育实习工作。为深入了解实习生的工作进展，强化与实习学校的沟通协作，进一步提高实习质量，教育科学学院应用心理学系教师团队前往各实习基地开展实习中期检查活动，为培养优秀的心理学专业人才奠定基础。

多校协同推进，共筑人才培养平台

我校与多所学校合作，为应用心理学系学生搭建了广阔的实习平台。本学期，北京师范大学广州实验学校、广州市 65 中学、广东技术师范大学白云附属小学、广州市纺织服装职业学校、广东技术师范大学白云实验中学、广东第二师范学院实验中学（高中部）、莘村中学、广州市财经商贸职业学校、顺德中专学校、顺德华侨中学等多所学校接收了我校实习生。实习基地涵盖了中小学、职业学校等不同类型的教育单位，为实习生提供了多元化的实践环境，有助于他们全面接触和适应不同教育场景下的心理健康教育工作需求。

实习表现亮眼，成长收获颇丰

(一) 教学实践显身手

1. 课程教学成效显著：在各实习学校，实习学生们充分发挥专业优势，积极投身于心理健康课程教学。结合学生特点精心备课，教学方法生动多样，有效突出重点、突破难点，课堂气氛活跃，教学效果良好，受到学生的广泛喜爱，其授课表现获得了实习单位的高度认可。

图1广州市65中学课堂记录

2. 创新教学方法运用自如：实习学生们在心理健康课上，通过丰富的活动设计激发学生兴趣，巧妙运用多种教学手段，使课堂内容充实、气氛热烈，引导学生积极互动，展现出了良好的教学素养。

图2 广东技术师范大学白云附属小学课堂记录

（二） 活动组织展风采

实习学生们在实习期间积极参与并组织各类心理健康活动。助力学校大型活动开展，如在广东技术师范大学白云实验中学，实习生们全程参与了社团招新、运动会、世界精神卫生日线上讲座、心理普测等活动，从前期筹备到现场组织再到后期总结，都发挥了重要作用，展现出了较强的组织协调能力。

（三） 工作态度获称赞

实习学生们在日常工作中表现出高度的责任心和敬业精神。在顺德中专学校，实习学生们认真对待每一堂课，精心设计教学内容，深入引导学生理解校园欺凌相关知识，课堂氛围活跃，学生参与度高，得到了学校指导老师的积极反馈。无论是在教学实践还是在班级管理、心理辅导等工作中，实习学生们都积极向指导老师请教，不断改进自己的工作方法，努力提升工作质量。

多方合力支持，共促未来发展

（一）实习学校悉心指导

各实习学校为实习生提供了全方位的支持与指导。指导老师们从教学方法、课程设计、课堂管理到学生心理辅导等方面，给予实习生细致入微的指导，帮助他们快速成长。同时，实习学校也对实习生的工作表现给予了高度评价，认可了他们在学校心理健康教育工作中所做出的积极贡献。

（二）带队教师关怀备至

我系带队教师们积极履行职责，深入各实习基地进行中期检查。他们认真听取实习生的汇报，观摩课堂教学，与实习学校领导和指导老师进行深入交流，全面了解实习生的工作情况。带队教师们对实习生取得的成绩给予充分肯定，同时针对存在的问题提出了宝贵的建议，鼓励实习生继续努力，不断提升自己的专业素养。

图3 广州市纺织服装职业学校实习中期检查合影

（三）学生自身努力奋进

实习学生们充分珍惜实习机会，积极主动地参与各项工作。他们在实习过程中不断反思总结，努力将所学理论知识与实践相结合，在教学、活动组织、学生辅导等方面积累了丰富的经验，不仅提升了专业能力，还锻炼了沟通协作等综合素质，为未来的职业发展奠定了坚实基础。

此次教育实习中期检查活动全面展示了教育科学学院应用心理学系实习生的良好风貌和专业素养，也体现了各实习基地与学校之间紧密合作的重要意义。通过各方的共同努力，实习生们在实践中不断成长进步，相信在后续的实习工作中，将继续砥砺前行，取得更加优异的成绩，为未来的心理学专业领域贡献更多的力量。

撰稿：王艺然

初审：张玲燕

终审：谢德新