为响应粤港澳大湾区教育协同发展战略，拓展学生国际视野，深化教育交流合作，纵深推进“学术视野拓展+教育实践深耕”的人才培养路径，2025年6月18日至19日，广东技术师范大学教育科学学院党委组织委员、副院长谢德新，党政办公室主任唐敏，钟佳容博士，梁乐明博士带领学院41名学生代表赴香港开展“港教交流，筑梦向新”主题研学活动。本次活动聚焦粤港澳教育协同发展，通过专题报告、校园参访、座谈研讨等形式，深入探索香港先进教育理念与人才培养模式，为构建长效合作机制、优化学院人才培养体系注入新动能。

6月18日下午，师生代表深度参与在香港教育大学举办的CTE-STEM & MetaACES 2025国际学术会议。本次会议汇聚海内外教育技术领域顶尖学者，华东师范大学祝智庭教授带来的首场主旨报告《AI时代人技共智共创的创新框架》，为师生解锁了人工智能重塑教育生态的前沿密码。报告中，祝智庭教授立足“通用人工智能（GenAI）重构教育生产力”的时代语境，系统阐释“人技共智共创”创新框架的核心理念——在技术深度融入教育场域的当下，需突破“工具化应用”思维惯性，构建“人类智能与人工智能双向协作、认知共创”的教育新范式。并结合中小学AI教育实践案例，从“教学目标动态适配、学习资源智能生成到评价反馈精准迭代”等维度，具象化呈现“认知协作、文化共创、生态共建”的实践路径，让抽象的理论框架成为可感知的教育创新图景，为师生打开教育数字化转型的全球视野。

这场国际学术对话，不仅是教科院香港研学“学术纵深赋能”的生动注脚，更以“前沿理论滋养+本土实践参照”的双重价值，为学院锚定“全球化视野下的教育创新”人才培养方向提供有力支撑。依托粤港澳大湾区教育协同契机，广东技术师范大学教育科学学院正以研学为纽带，推动“国际学术资源引入+教育实践场景深耕”双向联动，助力学生在教育数字化浪潮中把握教育变革主动权，为大湾区教育融合发展注入兼具理论深度与实践活力的新生力量。

（撰稿：黄显淞；初审：梁乐明；终审：谢德新）