为进一步提升心理学专业学生的教学素养与课程设计能力，推动理论与实践的深度融合。10月16日应用心理学系于白云校区成功举办“基于积极心理教育的活动课程设计”专题讲座。活动特邀东莞市教育局心理教研员、心理健康高级教师方兰芳担任主讲，由应用心理学系主任张玲燕老师主持，吸引了众多心理学专业学子踊跃参与。

活动伊始，方兰芳老师以“什么是一堂好课——教研员的视角”为主题，结合自己丰富的教研经验和课程评审实践，系统地剖析了心理课的目标与内容的设计逻辑。她指出，随着社会心理需求的变化，心理课正在经历深刻转型——从心理知识的普及转向对个体意义感、孤独感等深层话题的关注，更加重视个体叙事与情感共鸣。因此，教师应该敏锐把握学生真实需求，设计出贴近心灵、激发共鸣的课堂内容。在谈及教学内容设计时，方兰芳老师强调，深入了解学情是教学设计的前提。心理教师要根据学生所处学段灵活调整教学策略，问题的设置也要能够点亮学生的思维，激发其内在思考，从而提升课堂的质感与厚度。方老师通过多个真实课例，展示了如何通过精准提问和情境创设，把抽象心理学知识转化为学生可感知、可体验的课堂内容，引发了在场同学的强烈共鸣。讲座现场气氛热烈，同学们专注聆听、认真记录并在互动环节积极与方老师展开深入交流。

讲座结束后，活动进入教学技能大赛磨课环节。五位即将参加教学技能大赛的同学依次进行片段教学展示，由方兰芳老师、张玲燕老师、梁碧珊老师与黄菲菲老师（名字不分先后）共同组成点评团队，从教学目标设定、内容逻辑、课堂互动、语言表达等多维度对每位同学的表现进行了细致点评与专业指导。老师们既肯定了同学们的课程设计与教学表现力，也指出了进一步提升的空间，为此次参赛的学生注入了满满的能量。

此次专题讲座与磨课活动不仅拓展了学生的教学视野，强化了其课程设计与课堂实施能力，也为他们未来走向讲台、开展有温度、有深度的心理教育奠定了坚实基础。今后，我们将持续深耕心理教育沃土，定期举办专题讲座、磨课研讨与教学实践活动，邀请一线名师与教研专家传经送宝，助力每一位未来心理教师成长。

撰稿：麦燕青   初审：张玲燕   终审：谢德新