2025年12月9日，应用心理学系召开专业建设研讨会，会议由专业负责人方建东副教授主持，全体教师参加会议。老师们围绕本科生人才培养质量提升与学科建设问题进行了讨论。主要讨论了2个议题，是否为一年级本科生开设《心理学导论课》，以提升专业认同度和培养学习兴趣；是否从二年级起为本科生配备导师。旨在构建“兴趣培养、相互了解、精准匹配、全程指导”的本科育人生态。

通过讨论，初步确定，在二年级第一个学期开设“心理学科普论坛”，以“研究内容介绍+研究方法精解+互动问答”的轻松形式，向学生系统介绍自己的核心研究领域（如临床与心理咨询、工业与组织心理学、认知神经科学等）、在研课题、实验室团队文化以及个人学术历程。要求学生撰写总结报告，梳理对各研究方向的理解及探索自己的实践或研究兴趣。面向应用心理学大二学生，推行“师生双向选择”导师制。学生可以根据自身兴趣提交意向，并通过见面会等形式与导师进行深入沟通，最终基于双向自愿原则达成指导关系。导师指导学生的学业规划、阅读指导、科研入门训练、项目实践、职业发展咨询与毕业设计。旨在使学生尽早获得个性化学术引领，深入科研实践或者项目实践，提升其升学和就业竞争力。

此次专业建设讨论，对人才培养的前端设计与过程管理进行了有益探索，期待形成“优质本科生——卓越研究生”的人才成长路径，有助于提升本科培养质量，也为研究生教育输送了专业基础扎实、科研衔接顺畅、学科认同感强的优质生源，强化学科特色传承与学生整体竞争力。

撰稿：方建东   审稿：谢德新