为深化学前教育专业“理论+实践”一体化人才培养模式，助力学生直观感受先进教育理念与教学实践，推动理论知识与一线幼教工作深度融合，12月17日，我院学前教育系组织100名师生前往广州市培英中学附属幼儿园开展实践学习活动。本次活动由学前教育系覃江梅老师、林晓雯老师与何佑石老师带队，旨在通过沉浸式观摩、深入的现场交流，为学生搭建起对接一线幼教的实践平台。

活动伊始，幼儿园园长戴美婵与许泳怡老师、彭凯兰老师等热情接待了观摩师生，并主持召开了简洁而充实的见面会。而后，在园方的精心安排下，师生们依次观摩了幼儿园的室内外环境、安吉游戏现场。幼儿在自由游戏中的创造、想象、探究与合作，教师在全过程细致观察与记录，以及大量的自然材料供幼儿自由选择等无不在体现幼儿园“对话环境，点亮童年”的环境创设理念，给师生们留下深刻印象。

在观摩结束后，幼儿园戴美婵园长带来了“循安吉之径，育自主之苗——自主游戏在幼儿园的实践探索”的专题分享，详细介绍了幼儿园的办园理念、办园目标、办园宗旨以及基于儿童立场的自主游戏及其实践路径，提出我们应当在环境创设钟丰富自然元素，增加幼儿的体验机会；拓展木屋、山坡等游戏空间，增加幼儿的互动机会；变更草地、沙地等地形特征，增加幼儿的感官刺激。

随后，园方更是围绕“小班幼儿在涂鸦区游戏时所发生的事情”呈现了一堂生动有趣的思维共享活动。活动中曾琳老师借助视频再现、照片聚焦等支持策略帮助幼儿回顾游戏、发现问题、梳理经验，引发幼儿之间的思维共享。每个孩子都争先恐后想表达自己的想法，智慧碰撞，火花四溢。这一特色活动的展示，让同学们充分了解到游戏后的思维共享不仅支持幼儿自由自主地表达表现，产生和共享新的经验，也为教师进一步了解幼儿以推进其发展提供了充分的机会。老师可以适当提问激发孩子思维碰撞，引发幼儿积极地深度学习。

为让观摩学习不止于“看”，活动结束后设置了互动交流环节。我院学前教育系覃江梅老师先表达了园方提供的这次宝贵的学习机会，并强调，观摩学习是学前教育专业人才培养的重要环节，希望同学们以此次活动为契机，认真梳理所学所悟，将优质幼儿园的先进经验与自身专业学习相结合，不断提升专业素养与教学能力，努力成长为适应新时代学前教育发展需求的优秀人才。

此次观摩学习活动，为学前教育系师生提供了近距离学习优质幼教实践的宝贵机会，有效搭建了园校交流的桥梁。未来，学前教育系将继续深化与优质幼儿园的合作，拓展观摩学习、实践交流等多元合作形式，为学生专业成长提供更广阔的平台，为推动区域学前教育高质量发展贡献力量。

撰写：林晓雯  初审：徐艳贞  终审：谢德新