2025年12月下旬，随着最后一批实习老师的顺利返校，广东技术师范大学教育科学学院2022级应用心理学（师范）专业为期16周的教育实习工作全面收官。本次教育实习覆盖广州市白云区江村中学、龙归学校、广州财经商贸职业学校、广州市黄广高级中学、黄广牛剑高级中学等12个教育实习基地，22级应用心理学（师范）专业本科生全体参与，充分体现了学院"重实践、强应用"的育人理念，有效深化了校地协同育人机制。

12月26日下午，广东技术师范大学教育实践教学基地（江村中学）授牌仪式在广州市白云区江村中学举行。应用心理学系主任牛政凯老师、指导老师梁碧珊与江村中学余振江校长、郭爱莲副校长共同见证了这一重要时刻。余振江校长高度肯定了实习老师的工作表现，表示此次教育实践教学基地的落户，将为学校注入优质专业资源，助力提升心理教育工作水平。

在龙归学校，柴怡欣、董孟倩、何文婷、李思圆、王嘉欣、吴晓纯六位实习老师在校内带队教师徐世林与实习基地指导教师谢晓钿、曾淑仪的悉心指导下，系统完成了教学实践、班级辅助与心理服务等多项任务。实习老师们通过"观摩学习—合作备课—独立授课"的阶梯式培养模式，设计了《玩转我的学习风格》《幸福披萨》《拖延药房》等创新课程，展现了扎实的专业功底和良好的教学转化能力。

在广州财经商贸职业学校，6名学生分布在大坦沙、鹤龙和龙归三校区，深度参与了学校的心理健康教育工作。在实习指导教师许文涛老师的带领下，学生们积极协助开展心理课程教学、个体心理咨询、团体心理辅导、心育活动策划等专业实践，将理论知识有效应用于一线教育工作场景。

在广州市黄广高级中学与黄广牛剑高级中学，6名学生在马海军老师、曾思华老师、梁静老师等校外导师的指导下，全面参与学校心理健康教育体系各项工作。12月26日上午，牛政凯老师代表学院向三位老师颁发了"应用心理学专业校外实践教学指导老师"聘书，标志着校校协同育人机制的进一步深化。

实习期间，各实习基地对我院学生表现给予高度评价。江村中学余校长表示，实习老师专业素养过硬、工作态度务实、创新意识强烈；龙归学校指导老师认为实习老师们在心理课程实施、学生情绪支持、心理档案规范化建设等方面发挥了积极作用；财经商贸学校领导对实习老师的勤奋好学、热情主动、富有责任感给予充分肯定；黄广高级中学反馈实习老师在心理课程实施、校园心理健康氛围营造等方面切实帮助学校解决了实际问题。实习老师们也收获颇丰。他们表示，此次实习不仅显著提升了心理健康教育的实践操作能力、活动组织能力和课堂掌控能力，更对中小学心理健康教育工作的实际内涵与价值有了更深切的理解和热爱，为未来的职业发展奠定了坚实基础。

此次2022级应用心理学专业教育实习工作圆满完成，是学院与各实习基地持续深化合作、共建实践育人共同体的重要成果。通过建立稳定的校地合作关系，不仅为师范生搭建了优质的实践平台，助力其将专业理论转化为教学实践能力，更构建了校地协同育人的新桥梁，实现了师范生培养与学校教育发展的双向赋能。

未来，教育科学学院将继续拓展与基础教育学校的合作网络，强化实践教学环节，推动应用心理学专业建设与基础教育实际需求紧密对接，为培养兼具专业能力与教育情怀的高素质应用型心理师资，推动区域教育高质量发展贡献更大力量。

撰稿人： 徐世林 初审：牛政凯  审核： 谢德新