一、微专业简介

“教育数字化产品设计”微专业响应国家“AI+教育”战略行动要求，立足我校“师范+技术”培养特色，面向零技术基础的师范生，借助具备国家认证资质的人工智能训练师培训课程，将培养目标直接对准教育科技产业中的两大紧缺岗位：AI教育工具与机器人产品经理和科创竞赛产品经理与指导教练。微专业融合了师范学科知识、大模型与智能体等人工智能前沿知识、开源硬件开发以及产品设计与运营思维。在教学实施上，全程采用项目式、跨学科协作及“校企三导师制”的培养模式，将教育真实需求、AI产品原型开发与市场推广运营贯穿始终。本专业坚持标准与实用并重，旨在培养具备人工智能教育教具数字化能力与产品化能力的复合型人才，切实提升新师范相关专业学生的行业适应力与就业竞争力。

二、微专业特色

本微专业在延续原有结构体系的基础上，全面融入人工智能前沿技术与真实岗位需求，具体特色体现为：

一核：以培养适应“AI+教育”战略需求，具备“师范+技术”鲜明特色的复合型人才为核心导向，教学目标精准对接AI教育产品经理与科创竞赛指导教练两大紧缺岗位。

两翼：AI前沿技术应用与硬件动手实践并重，涵盖大模型、智能体设计与开源智能硬件开发；教育产品的原型设计与商业运营能力并重。

三载体：重点打造三大特色课程与实训模块，即含人工智能训练师考证培训课程、教育智能硬件与产品研发、教育数字化产品策划与运营。

四联通：与前沿教育科技企业联通；与中小学科创教育实践联通；与各级人工智能和创客竞赛联通；与职业资格认证及知识产权联通。

三、培养目标

本微专业贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足粤港澳大湾区教育数字化与人工智能产业的协同发展需求，培养具有浓厚教育情怀、良好科技素养与职业道德的复合型创新应用人才。学生能够具备获取国家认证人工智能训练师的职业技能，掌握人工智能大模型与智能体在教育领域的应用方法、开源智能硬件开发技术以及教育产品商业运营思维，最终能够胜任教育科技企业中的AI教育工具与机器人产品经理、中小学及相关机构的科创竞赛产品经理与指导教练等核心岗位，成为适应“AI+教育”时代需求的高素质“师范+技术”跨界人才。

四、课程设置

本微专业共开设6门课程，经过实践探索和技术迭代更新后，对微专业的课程设置做了优化，具体的课程设置与简介如下：

人工智能教育应用（3学分，48学时）：该课程面向没有编程基础的初学者的人工智能通识课程，旨在培养学生人工智能的基本概念和方法。本课程基于国家人社部职业技能等级认定培训课程，修读后学生具备通过人工智能训练师技能考核的相关知识与技能。参加省人社厅组织的技能认证考试后，学生可获得人工智能训练师技能证书。

教育数字化产品设计思维（2学分，32学时）：该课程培养学生运用设计思维的方法和技能，分析和解决教育领域中存在的问题，创造出有价值的教育产品和服务。学习设计思维的基本理念，掌握设计思维的五个阶段：发现、解释、设想、实验和改进。了解学习空间创新、课堂教学创新和学校教育创新等方面的应用实践、项目和案例。

科创教育套件及教育机器人设计与开发（3学分，48学时）：该课程培养学生运用开源硬件平台，设计和制作具有创意和功能的基于智能硬件的教具与教育机器人。本课程主要包括以下内容：开源智能硬件的概念、基本原理和组成；掌握常用的开源硬件平台和教育机器人平台；编程方法和技巧等。介绍激光切割等数控加工工艺和3D打印技术，设计和制作具有美感、创意、实用性和文化内涵的工艺作品。

AIGC与教育智能体设计与开发（2学分，32学时）：本课程全面对标行业最新一代Agentic AI发展趋势，带你跨越基础的对话式AI体验，掌握真正具备规划、记忆与执行能力的教育智能体开发逻辑。课程以主流的低代码/零代码智能体编排平台为核心工具，你将实操学习大模型工作流编排、知识库外挂以及多智能体协同作战等技能。通过真实的项目驱动，你将亲手研发出如沉浸式AI外语语伴、具备情绪感知的全学科AI助教、一键生成教学微课的自动化视频流等符合市场趋势的教育产品原型。

教育数字化产品策划与运营（2学分，32学时）：该课程介绍教育数字产品的类型和案例。学生将学习不同类型的教育数字产品，了解其主要功能、优势和局限，分析其商业模式、盈利方式和竞争策略，设计和实施具有用户价值、商业价值和社会价值的教育数字产品。该课程主要邀请教育装备行业的经营者以讲座的形式开设。

教育装备企业实操（3学分，48学时）：该课程通过外出参观、访谈交流、项目合作等方式，与不同类型的教育装备企业进行深入接触和互动，了解其内部运作和外部环境，了解不同类型的教育装备企业，如培训机构、在线教育平台、教育科技公司等，以及其主要功能、优势和局限；分析其创新思维、创新实施和创新效果，以及背后的市场需求、技术驱动、政策支持等因素。

五、培养模式

微专业的课程采取工作坊、考察游学、学术讲座、作品设计、项目路演等多种形式，开展线上+线下融合、课堂教学+企业实训的教学方式。授课教师多为来自企业的工程师、产品运营师和总经理。其中实训分为校内和校外两部分进行。校内基地实训使用教育科学学院创客与人工智能实验室的设备开展实践性学习；校外部分将赴校企合作的产学研实践基地开展，包括到知名智慧教育企业、校外合作学校开展参访、见习和其他项目实践活动。

六、教学安排与修业年限

微专业课程体系修读年限为1年，单独编班组织教学，采用混合式“线上+线下”教学的方式，线下授课时间安排在晚上或周末，授课地点主要在白云校区。

七、考核与证书

按照微专业课程设置要求，修读完成所有课程且成绩合格后，经审核后发放微专业证书。本微专业已通过教育部备案，学生毕业后可在学信网查询认证学习经历。

微专业课程成绩在微专业成绩单上显示，不纳入主修平均学分绩点计算；微专业课程考核不合格的，不影响评奖评优和毕业资格。

本微专业面向以下技能证书考核与学科竞赛：人工智能训练师（人社局备案工种）、全国大学生计算机设计大赛、粤港澳学生信息科技创新大赛－高校师范生赛道（省教育厅主办）等。

八、学费

微专业本期招生免收学费。

九、招生与选拔

（一）招生对象及规模

本校2023、2024级全日制本科生，主修专业成绩平均绩点不低于3.0，无补考记录，且学有余力。计划招生30人。欢迎对运用数字技术、人工智能技术解决教育和课堂教学问题，自己动手开发教育类产品感兴趣的同学报读。

（二）报名时间及方式

请于2026年3月20日前扫描下方二维码在线填写报名表。学生每学期限报名1个微专业。所修读的微专业尚未完成的，不得申报第二个微专业，请审慎、认真报名。

报名链接：https://v.wjx.cn/vm/h4RDPCN.aspx#

报名二维码：

（三）选拔流程

报名结束后，教育科学学院对报名的学生进行资格审查，通过资格审查的学生名单将在教育科学学院网站公布。通过资格审查和公示的学生将通过面试的方式择优录取。面试具体方案另行通知。

拟录取的学生名单将在学院网站公示，公示后报教务处审批。届时按照通知要求，到教育科学学院报到注册。4月上旬正式开班授课。

联系人：梁老师    联系电话：13144135382     邮箱：lmliang@gpnu.edu.cn