2025年12月12日，心理健康教育研究所与应用心理研究所学术研讨以线上形式顺利召开，应用心理学专业及相关研究所全体教师参会。本次会议旨在明确应用心理学学科近期重点任务，统筹推进年度汇报、研究基地建设及一级学科申报等工作，为学科持续发展奠定基础。会议由学科负责人常保瑞教授主持，全体教师围绕学科建设相关议题进行了充分交流。

会议围绕学科建设重点任务展开深入讨论。与会教师一致认为，当前需重点推进三项核心工作：一是高质量完成年度发展汇报，系统梳理应用心理学学科在人才培养、科学研究和社会服务等方面的阶段性成果；二是积极谋划和推进重点研究基地或实验室建设，夯实学科发展的平台支撑；三是元旦后将启动应用心理学一级学科申报的相关准备工作，为后续申报工作做好充分积累。会议同时提出，将对在相关工作中深度参与的教师进行合理的工作量认定，为学科建设经费的规范使用和后续支持提供依据。

在科研与教学工作方面，会议重点讨论了课题申报与教学成果培育等内容。会议鼓励教师积极申报国家级和省部级科研项目，尤其是国家自然科学基金青年项目及后期资助项目，以提升团队整体科研水平。会议指出，当前应用心理学专业在教学成果奖和教学研究方面仍有提升空间，后续需进一步加强教学改革探索，推动科研与教学协同发展。同时，会议鼓励教师将科研工作与实践需求相结合，在实习和社会服务中探索科研成果转化路径，实现理论研究与实际应用的双向促进。

围绕实习与实践基地建设，会议进行了充分交流。部分教师结合指导学生实践的经验，提出当前部分中小学实践单位在科研支持方面存在一定限制。对此，会议提出将逐步拓展校外实践教学基地，加强与实践单位的沟通协作，并探索在不影响正常教学秩序的前提下开展数据采集与研究活动的可行方式，以更好保障学生实践与科研工作的顺利开展。

在学科发展方向方面，与会教师一致认为，有必要在现有研究基础上进一步凝练心理学学科的发展特色和优势领域。会议指出，该议题将作为后续学科建设的重要内容，在持续讨论和具体工作推进中逐步形成共识。

会议最后强调，应用心理学学科建设是一项系统性、长期性的工程，需要全体教师在学院统一部署下协同推进。与会教师纷纷表示，将积极参与学科建设各项工作。本次会议的召开进一步凝聚了应用心理学学科建设共识，明确了阶段性目标与推进路径，为后续各项工作的有序开展和学科内涵式发展提供了重要支撑。

撰稿：金梦菡

初审：杨慧芳

终审：刘海兰