一、专业基本信息
1.专业定位
应用心理学（师范）专业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持贯彻党的教育方针和办学定位，对接国家心理健康服务体系建设的战略部署，服务粤港澳大湾区心理健康教育及咨询人才的需求，面向普通中小学和职业教育领域输出高素质应用型心理学人才。
2.培养目标
应用心理学（师范）专业立足学校“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的师范办学定位，培养德、智、体、美、劳全面发展，扎实掌握心理学基本理论和技能，并以学校心理健康教育能力为核心竞争力的“宽基础、强技能、重实践”的应用心理学专业人才。
3.培养规格
应用心理学（师范）专业本科学制4年，学分157分。本专业培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，能在中小学和职业学校、企业事业单位从事心理健康教育教学、心理咨询服务、人才测评等工作的高级专门人才。
4.课程体系
秉持学科教育与技能教育相结合，知识、技能与素质协调发展，学历证书与职业技能证书并重的培养理念，应用心理学（师范）专业建立了以专业素养和实操技能为双主线的开放、动态、特色化的课程体系。
（1）专业基础课：普通心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、人格心理学、实验心理学、心理学研究方法等。
（2）专业技能课：个体心理咨询技术、团体心理辅导与训练技术、箱庭疗法、潜意识图卡治疗技术、戏剧与心理健康教学设计、人力资源测评技术等。
（3）实践教育课：教育见习、教育实习、教师教学技能训练、社会实践，创新创业实践，毕业论文等。
图1：专业特色实操课程
图2：学生培养成效
5.师资队伍
应用心理学（师范）专业现有专任教师9人，其中教授1人，副教授6人，讲师2人，具有高级职称教师占专任教师总数的77.78%。博士学位教师8人，占教师总数的88.89%。团队教师均毕业于境内外知名高校，如香港中文大学、中国人民大学、中山大学、华南师范大学、华东师范大学等。部分教师兼任广东省本科高校
心理学类专业教学指导委员会委员，广东青年社会科学工作者协会理事等职务，获广东省高等学校“千百十人才培养工程”省级培养对象，学校教学名师等殊荣。
青年教师在广东省大学生心理健康教育教学基本功大赛、学校教学观摩大赛、课程思政大赛中斩获多个奖项。获得广东生哲学社会科学优秀成果三等奖，获得省教研教改项目10余项。
6.教学条件
应用心理学（师范）专业依托广东省职业教育技术学优势重点学科平台、教育学一级硕士点平台及广东省中职学校心理健康教育与咨询专家指导委员会等平台。专业特色课程《职业教育心理学》获批省级一流课程及粤港澳大湾区首批线上开放课程。本专业建有基础心理实验室、眼动实验室、脑电实验室、个体心理咨询室、团体心理辅导室、沙盘游戏实训室等，占地面积334.5平方米，经费投入总额166.3万。
图3：实验室建设
本专业与广东省中小学紧密合作，切实开展协同育人工作，建有黄冈广州学校、北师大广州实验学校、广州市白云区龙归学校等多所优质教育实习基地。其中，佛山市顺德中专学校为省级示范性教育实习基地。
图4：优质教育实习基地建设
二、专业特色
1.面向职业教育的人才培养特色
应用心理学专业紧扣学校“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”定位，主要培养面向职业教育，能熟练掌握职业教育心理规律，具备心理教育与辅导的基本技能，帮助职校学生全面提升心理健康素质的高级应用型人才。
2020年，广东省中职学校心理健康教育与咨询专家指导委员会在我校成立，由校党委副书记李向明同志担任首届主任。2021年，《职业教育心理学》获批省级一流课程。近年来，教师团队主持省级职业教育心理研究课题5项；出版《职业教育心理学》《中职心理健康教育》等教材5部；积极参与职教师资培训，送教上门服务5000余名职校教师，多名教师被评为广东省职业院校送教上门培训优秀教师。
2.搭建以应用型课程为导向的专业课程体系
为凸显心理学的社会服务功能，将应用心理学专业定位为一个应用特色明显、实践性突出的专业。在课程设置上，以基本素质与专业技能培养为主线，设计了系统性与实践性于一体的专业课程体系。
在传统的《普通心理学》《心理学史》《心理学研究方法》等传统理论课程的基础上，倡导以应用型课程为导向，创新性地开设了《箱庭疗法》《戏剧与心理健康教学设计》《潜意识图卡治疗技术》等极具特色并在职教课堂中广受欢迎的实操类课程。其中《戏剧与心理健康教学设计》多次受邀在广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会学术年会中做分享。
同时，采用“四步进阶”的实践培养模式，拓展学生的专业知识、强化学生的职业意识，提升学生的实践能力。阶段一：职业生涯规划——激活专业热爱，树立职业理想；阶段二：校外见习——职业初体验，提升专业意识；阶段三：校内实训——采用“实操课程+社团活动”的形式为校内师生提供心理服务；阶段四：校外实习——深入职校，深化专业知识，提升心理服务技能。
