李灵丽，博士，毕业于华南师范大学，特聘副教授，硕士生导师。
研究方向为：职业教育课程与教学、英语课程与教学
当前主持（完成）科研项目4项（省部级两项），参研全国教育科学规划与国家社科基金国家级项目若干项，担任过国际合作项目总秘书。在《教育发展研究》、《课程·教材·教法》、《外语界》《International Journal of Evaluation and Research in Education》等期刊发表学术论文十余篇，其中核心8篇（CSSCI检索收录）；获广东省教学成果奖一等奖（排名第二）；出版著作1部（独立），编写教材一部（排名第二）
课题：
广东省2022年度教育科学规划课题（高等教育专项）《广东高校外语课程思政高质量建设的路径与实践研究》（2022GXJK249)
教育部人文社会科学青年项目“外语课程思政的课语整合式学习研究”，编号：21YJC740026
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度共建课题《“一带一路”背景下广州高校复合型外语人才培养的课程开发研究》（课题编号：2020GZGJ140）
广东省普通高校青年创新人才项目《课语整合式学习的理论与实践研究》（课题编号：2020WQNCX043）（广东省教育厅）
著作：
李灵丽.课语整合式学习课程开发模型研究[M].长春:北方妇女儿童出版社，2023
论文发表：
李灵丽,林淑芳,许竹君. 近40年我国课程育人视野下的外语教学 [J]. 当代外语研究, 2024 (2): 108-117. （CSCD）
李灵丽,唐平平,林晓娟,左璜.基于人工智能的语言教育研究：国际进展与前瞻[J].外语界,2023(2):45-53.（CSSCI）
李灵丽,黄甫全.复合型外语人才培养的课程设计整体模式：课语整合式学习视角[J].外语界,2022(1):22-29. （CSSCI）
李灵丽,林淑芳,戴丹婵,等. 课程思政视角下探析高校外语教学创新 [J]. 海外英语, 2023 (23): 134-137.
李灵丽,唐平平,孙文云. 学前教育专业师范生艺术课程体验对课程满意度的影响——学业效能感的中介作用 [J]. 广东技术师范大学学报, 2023 (5): 62-69.
李灵丽,林晓娟.课语整合式学习：一种培育跨文化能力的新方式[J].广东技术师范大学学报,2022(5):22-27,52.
Margaret, T. & Lingli, L. (2021). Teachers’ Perceptions of Silent Sitting as a Buffer to Their Problems. In S.Parahakaran (Ed.) A Human Values Pathway for Teachers: Developing Silent Sitting and Mindful Practices in Education. Springer.
李灵丽,黄甫全,郑建国.国外课语整合式学习的教学设计理念、方法与实例[J]. 中小学教材教学, 2021(9):42-46.
Lingli L., Fuquan H., et al. Exploring the curriculum development in content and language integrated learning: A systematic review[J]. International Journal of Evaluation and Research in Education, 2020,9(4):101-111.
夏媛媛,曾密成,谢安琪,李灵丽（通讯作者）,黄甫全.AI全科教师小学英语微课教学设计开发研究——以教科版五年级上册Abilities为例[J].广东第二师范学院学报, 2019(6):31-41.
潘蕾琼,黄甫全,李灵丽.课程实施的文化制约现象之考察[J].华南师范大学学报(社会科学版), 2017(3): 79-86,190. （CSSCI）
唐玉溪,黄甫全,李灵丽,董娜.彰显价值教育课程开发的新路向——全国首届价值教育课程开发研讨会综述[J].教育发展研究,2016(24):77-84.（CSSCI）
李灵丽,黄甫全,曾文婕.新兴课语整合式学习的课程开发原理与方法[J].课程.教材.教法, 2016(12):107-114. （CSSCI）
黄甫全,李灵丽.新兴课语整合式学习的有效实施策略[J].外语界,2015(03): 16-24.（CSSCI）
李灵丽.实现学校教育的文化价值——论课语整合式学习的发展功能[J].教育发展研究,2014(6): 53-59, 67. （CSSCI）
获奖
广东省教学成果奖《“五维五径六阶”前书写教学模式的理论与实践研究》，一等奖，排名第二。
广东技术师范大学2020-2021学年度课堂教学质量优秀教师，独立
论文《复合型外语人才培养的课程设计整体模式：课语整合式学习视角》获广东省高等教育学会第二届高等教育研究优秀成果奖三等奖
指导学生获奖
指导学生参加教学技能大赛、综述比赛、研究生论坛等，获“一等奖”“二等奖”“学术之星”等共12次。
Email: lilinglilove66@163.com
