个人简述：

许玲，女，教授，博士，全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长。

主要研究领域：

职业教育、教育信息化

学术兼职：

  任教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会副主任、教育部第二届全国职业院校教师校长培训专家工作组成员、教育部教育硕士教学指导委员会职业教育领域专家组成员、广东省本科高校教师教育教学指导委员会副主任、广东省教育评估协会副会长。

主要荣誉：

1、成果“构建校企校协同育人模式，培养卓越职教师资人才”获广东省教育教学成果一等奖（排名第1），2017年；

2、成果“高本贯通、多元协同、理实一体”培养“工匠之师”的探索与实践获广东省教育教学成果一等奖（排名第1），2019年；

3、文章《破解技能型人才培养中的难点问题》获全国政协2018-2019年度优秀社情民意信息（独撰）。

4、南粤优秀教师

主要成果：

1、主持国家级职业教育教师教学创新团队课题“新时代职业院校“双师型”教师认定标准及办法研究”，教育部，2020-2022年，在研；

2、主持广东省普通高校特色新型智库“广东省职业教育产教融合研究中心”，广东省教育厅，2020-2022年，在研；

3、主持深圳市教育局教育科研项目“深圳市”双师型“教师队伍建设研究”，在研；3、主持全国教育科学规划教育部重点课题“硕士层次职教师资培养模式探索”， 2010-2012年，已结题；

4、主持“校政企”共建广州大学生创新创业生态孵化园，广州市教育局，已结题。

5、文章“也谈师范教育依何而存”中国教育报，2019-11-25、

4、“广东省职业教育教师发展报告（2020）”广东高等教育出版社（主编），2020.11出版；

6、论文“区域高等教育与经济发展水平协调性研究”，教育发展研究 （CSSCI）1008-3855，2014.01；

7、论文“我国高等职业教育规模与经济增长关系的实证研究”，高教探索（CSSCI）1673-9760，2013.08；

8、论文“广东省中等职业教育经费投入及其区域差距实证分析”，职业技术教育1008-3219，2021.04；

在全国政协的平台上积极建言区域经济与教育的发展并提交了系列提案，分别是《工匠之师从哪里来？—对我国职教师资培养的建议》、《关于我国职教师资培养的建议》、《关于增加教育硕士（职业教育领域）专业代码的建议》等，其中《工匠之师从哪里来…》的提案获全国政协2018年重点督办。