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    徐世林 博士
    教育科学学院专任教师
    • 广东技术师范大学白云校区
      • 语言理解的神经机制、执行功能、心理预测能力、自闭症的行为干预和神经调控

      广东技术师范大学教育科学学院专任教师,研究方向为运用功能磁共振成像(fMRI)、近红外光谱(fNIRS)、脑电图(EEG)及经颅电刺激(tES)等多模态技术,聚焦语言理解神经编码、执行功能协同网络及心理预测神经可塑性等认知机制研究;在自闭症干预领域,探究构建涵盖心理预测、语用、情绪、社交技巧训练及职业适应性的多维度干预重塑体系。


      中山大学心理学博士学位

      1.Xu, S., Wang, X., Shen, L., Yan, X., Feng, G., & Cao, F. (2025). Brain functional differences during irony comprehension in adolescents with ASD. Cerebral Cortex (New York, N.Y.: 1991), 35(2), bhaf003. https://doi.org/10.1093/cercor/bhaf003 (SCI收录)

      2.徐世林,宋旭红,史梦竹,等.医学生人格特征对实习期压力的影响[J].中国校医, 2018, 32(10):3.DOI:CNKI:SUN:XIYI.0.2018-10-003.

      3.宋旭红,徐世林,李凌飞,等.心理资本干预对广泛性焦虑障碍患者心理状况及其免疫功能的影响[J].中国药物与临床, 2017, 17(4):4.DOI:10.11655/zgywylc2017.04.005.徐世林,宋旭红,李凌飞,等.111例焦虑障碍患者心理健康状况调查[J].中国校医, 2016(4):3.DOI:CNKI:SUN:XIYI.0.2016-04-004.

      1.山西省科技厅项目,综合性心理干预对广泛性焦虑症患者免疫功能影响的应用研究,2015-2017,10万,参与。

      2.广州市科技计划项目,严重神经发育障碍诊疗技术研究,2020-2023,150万,参与。

      普通心理学、高级心理学研究方法


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