1.戴唯信,郑航,赵森.以“身”教之：数智时代的儿童价值观培育[J].学前教育研究,2025,(01):57-68.

2.戴唯信.儿童数字身体的自由失度与教育重构[J].当代教育科学,2022,(09):30-37.

3.戴唯信.数字时代儿童身体的遮蔽与复归[J].天府新论,2021,(05):96-105.

4.龙宝新,戴唯信,刘丹.教师教育综合化指数的内涵、构架及监测[J].教育科学,2019,35(04):23-31.

5.戴唯信.超越平庸:实现独特教学个性——基于教师审慎品格的培养[J].当代教育科学,2018,(07):93-96.

1.国家教材建设重点研究基地2024 年度教育部规划项目，《回归以来港澳青少年国家认同教育的主要经验与路径创新研究》，进行中，参与。

2.全国教育科学规划国家一般课题“教师教育力提升与‘双一流’背景下教师教育综合化改革研究”，已结项，参与。

3.2024年广东省哲学社会科学规划项目，《中国式现代化推进中基于校家社协同的公平正义观培育机制研究》，进行中，参与。