南京师范大学博士学位

《学前教育原理》教材（主编），武汉大学出版社，2023.01

1.覃江梅、杨蕙宁.基于利益相关者视角的家庭式托育服务: 国际经验及启示[J].广东第二师范学院学报，2023（5），1-16

2.覃江梅、杨蕙宁.社区在家庭式托育中的角色定位[J].湖北第二师范学院学报，2023（11），50-57

3.覃江梅、杨蕙宁、李澳琪、刘美婵.社会福利视角下普惠托育服务高质量发展的政策支持研究——以广东省佛山市为例[J].广东第二师范学院学报，2024（5），68-84

1. 广州市哲学社会科学“十二五”规划一般课题，“广州市民转公幼儿园面临的问题与对策研究”，2014.06-2017.06，5万，主持。

2.2018年度广东省教育科学 “十三五”规划项目，“学前流动儿童教育缺失与社会支持体系构建研究”，2019.01-2022.01，3万，主持。

3.广州市哲学社会科学“十三五”规划2019年度共建课题，“广州建设粤港澳大湾区优质学前教育示范区研究”，2019.5-2022.5，3万，主持。

4.广东省哲学社会科学规划2020年度共建项目，“积极生育政策背景下广东省0-3岁婴幼儿照护公共服务体系研究”，2021.06-2024.01，4万，主持。

5.2024年度佛山市社科规划项目重点项目，“如何加强佛山普惠托育服务体系建设”，2024.05-2024.12，3万，主持。

6.2024年研究生教育创新计划项目，“学前教育硕士课程教学案例库”，2024.03-2026.03，2万，主持。

《幼儿社会教育与活动指导》、《0-3岁婴幼儿的保育与教育》、《家庭教育学》等。

教学案例“让情绪破茧成蝶——幼儿园教师情绪智力的提升之路”被收录至中国专业学位案例中心案例库，2023年12月，教育部学位与研究生教育发展中心、全国教育专业学位研究生教育指导委员会，国家级。