河南大学理学博士学位

[1]Guo, T., Lan, C., Jiang, Y., Huang, M., Ni, Y., & Xu, Y. (2024). Perceived overqualification and innovative work behavior: a moderated mediation model.Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-9.（第一作者，JCR 1，中国科学院二区）

[2]Guo, T., Ni, Y., Xin, Z., & Hai, S. (2024). The interaction effect of regulatory focus and negative feedback on proactive behavior: the mediating role of perceived insider status.Humanities and Social Sciences Communications,11(1), 1-11.（第一作者，JCR 1，中国科学院二区）

[3]Guo, T.,Cai, C., Xu, Y., Huang, M., & Ni, Y. (2024). Self-Esteem and College Students’ Online Impulse Buying: The Independent and Interactive Moderating Role of Interdependent Self-Construal and Interpersonal Relationships.Psychology Research and Behavior Management, 4447-4461.（第一作者，JCR 1，中国科学院三区）

[4]Guo, T.,Shang, S., Wang, M., & Sun, P. (2023). Job insecurity and unsafe behavior: Exploring curvilinear and moderated relationships.International Journal of Stress Management, 30(1), 84.（第一作者，JCR 2，中国科学院三区）

[5]Guo, T., Lu, K., He, T., Huang, M., Xu, Y., & Ni, Y. (2025). The Effect of Professional Ability on the Craftsman Spirit Among Secondary Vocational School Students: The Mediating Role of Career Decision‐Making Self‐Efficacy and the Moderating Role of Goal Achievement.European Journal of Education. Advance online publication.（第一作者，JCR 2，中国科学院三区）

[6]Guo, T., Hai, S., Ni, Y., Xin, Z., & Xu, Y. (2025). How and when negative mentoring experiences influence craftsmanship spirit in new apprentices: The roles of occupational identity and regulatory focus.Work, 80(2), 579-590.（第一作者，JCR 3，中国科学院四区）

[7]Xin, Z., Hai, S., Ni, Y., Zhou, B., &Guo, T. (2024). Work drains them, family heals them: How and when interpersonal conflicts at work drive unsafe behavior in the high-risk industry?.Safety Science, 178, 106629.（通讯作者，JCR 1，中国科学院一区）

[8]Ni, Y., Zeng, S., Xu, Y., &Guo, T.(2024). Family cohesion and adaptability effects on social anxiety among adolescents: The mediating role of experiential avoidance.Journal of Psychology in Africa,34(5), 557-563.（通讯作者，JCR 4，中国科学院四区）

[9]Huang, M., Xu, S.,Guo, T.,Ni, Y., & Xu, Y. (2024). Impact of Entrepreneurship Education on the Entrepreneurial Intention of Higher Vocational Students: A Moderated Mediation Effects Model.European Journal of Education,59(4), e12775.（通讯作者，JCR 1，中国科学院三区）

[10]Xin, Z.,Guo, T., Ni, Y., Hai, S., & Lin, L. (2024). Sustainable Leadership for Employee Performance and the Moderating Roles of Family-Work Conflict and Work Pressure: The Job Demands–Resources Perspective.Journal of Business and Psychology, 1-26.（共同一作，JCR 1，中国科学院二区）

1.教育部人文社会科学研究项目（青年项目），二元集体优势使用驱动企业双元创新的实现路径与干预策略研究（

24YJC630060），2024/9至今，8万，主持。

2.广东省基础与应用研究基金，数字化背景下集体优势使用驱动企业双元创新的作用机制与干预研究（2023A1515110491），2023/12至今，10万，主持。

3.广东省哲学社会科学规划项目（共建项目），技术素养 视域下技能型人才工匠精神的提升路径研究（GD23XJY17），2023/9至今，2万，主持。

4.广州市哲学社会科学规划项目（共建项目），有效提升技能型人才工匠精神的社会支持服务体系研究（2023GZGJ164），2023/6至今，1万，主持。

5.广东省研究生教育创新计划项目，教育量化研究与统计软件应用（2024SFKC_067），2024/05至今，10万，主持。

心理学、心理学实用统计与实验技术、统计软件应用与数据分析