1.毕进杰.安全、公平和发展:美国中小学教育惩戒改革新动向[J].比较教育研究,2024,46(08):100-112.（CSSCI）
2.毕进杰.从工具走向价值：教育政策执行的理性回归[J].现代教育管理,2019,(10):71-76.（CSSCI扩）
3.毕进杰,彭虹斌.近20年美国教师工会研究的概念框架及应用[J].教师教育研究,2019,31(03):122-128.（CSSCI）
4.毕进杰,彭虹斌,周继香.美国“TFA”影响教师教育改革的路径与挑战——基于政策网络的视角[J].外国中小学教育,2018,(12):58-67+37.（CSSCI扩）
5.毕进杰.21世纪以来美国教育政策研究的议题与方法——基于美国《教育政策》2000-2017年载文分析[J].比较教育研究,2018,40(08):70-77.（CSSCI）
6.毕进杰.论教育政策制定的责任伦理[J].现代教育管理,2018,(02):34-39.（CSSCI扩）
1、广东省哲学与社会科学项目，“中小学教师实施教育惩戒的公正伦理研究”，2020.10-2024.10，5万，主持；
2、广东技术师范大学人才引进项目，“新时代背景下我国教育政策制定的责任伦理研究”，2019.10-2023.10，5万，主持.
