1.Huang, Z. F., & Huang, F, F(通讯作者). (2024). Personality differences among acculturation profiles of Chinese domestic migrants: A person-centered approach.Social Behavior and Personality, 52(1), e12841.（SSCI）
2.Huang, F.F., et al. (2022). An extension of testlet-based equating to the polytomous testlet response theory model.Frontiers in Psychology, 12, 743362.（SSCI）
3.Huang, F.F., Zhang, M.Q., & Wang, S.J. (2019). Changes in cognitive function among older adults: A latent profile transition analysis.Archives of Gerontology and Geriatrics, (80), 12-19.（SSCI）
4.Huang, F.F., Zhang, M.Q., Li, Y., Li, Z., Fang, J.Y., & Guo, K.Y. (2018). The longitudinal trajectory of body mass index in the Chinese population: A latent growth curve analysis.PLoS ONE, 13(11), e0207845.（SSCI）
5.黄菲菲, 张敏强, 崔雪平, 黄熙彤, 甘露. (2018). 家校关系类型对小学生学业成绩的影响：基于潜在剖面分析.教育研究与实验, (2), 88-91.（CSSCI）
（1）教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题，基于中国高考评价体系的高考数据多维评价模式研究（NEEA2021037），2022/07~2025/12，经费5万元，主持。
（2）教育部教育考试院合作项目，高考“一纲多卷”及“新高考”2021年考生水平和试卷质量监测（数学）基础数据分析项目，2022/01~2022/04，经费20 万元，参与(排名第二)。
（3）共青团广东省委员会2021 年度青少年研究共建课题，社会网络分析视角下的高校共青团基层组织凝聚力的影响因素研究（2021GJ020），2021/10~2023/9，经费0 万元，参与(排名第二)。
（4）教育部教育考试院合作项目，2020年高考“一纲多卷”及“新高考”（数学）等值校准研究项目，2020/12~2021/05，经费20 万元，参与(排名第二)。
