[1]Ma Dongying & Zhuo Zelin.Higher Education and Silicon Valley:connected but conflicted[J].Journal ofHigher Education Policy and Management,Published Online2022,44(01):113-117.SSCI.
[2]马东影.新加坡南洋理工大学本科跨学科人才培养的创新实践——基于“NTU2025”战略计划的分析[J].新文科理论与实践,2024,(03):111-122+128.
[3]马东影.新加坡加快技术技能人才培养数字化转型[N].中国教育报,2024-10-24.
[4]马东影.拔尖创新人才培养的“新加坡路径”[N].光明日报,2024-04-25.
[5]马东影.基于拔尖创新人才培养的本科教育改革——新加坡南洋理工大学的案例研究[J].比较教育研究,2023,45(09):40-50.CSSCI.
[6]马东影,徐琼.世界一流大学应对疫情挑战的组织机制研究——以新加坡南洋理工大学为例[J].比较教育研究,2021(09):104-112.CSSCI.
[7]马东影,施雨丹.澳门《品德与公民》教科书设计研究：“自我发展”的视角[J].全球教育展望,2018,47(03):89-97.CSSCI.
[8]马东影,卓泽林,谢琴.组织·制度·价值：大学治理的核心要素及提升策略[J].高教探索,2023(05):5- 11.CSSCI 扩展版.
[9]马东影,刘宝存.美国文理学院使命“漂移”的成因与影响——基于新制度主义学派合法性机制的视角[J].高教探索,2021(01):70-76.CSSCI 扩展版.
[10]马东影.澳门高中全球素养培育展望——基于《品德与公民》教科书新旧版本的比较研究[J].上海教育科研,2021(03):60-66.北大核心.
[1]主持2025年度佛山市社科规划项目“‘双循环’新发展格局下佛山参与大湾区国际教育共建项目示范区建设研究”。
主持2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高技能人才培养数字化转型的全球图景与中国方案”（23YJC880075）。
[2]主持2023年度广东省社科规划青年项目“粤港澳大湾区拔尖创新人才前置化培养的动力机制与优化路径研究”（GD23YJY12）。
[3]主持2023年度广州市社科规划项目“广州市基础教育拔尖创新人才培养的动力机制与优化路径研究”（2023GZGJ163)。
[4]主持2023年度佛山市社科规划项目“佛山市基础教育拔尖创新人才培养的现实逻辑与优化路径研究”(2023-GJ087)。
[5]主持广东技术师范大学校级科研项目“职业教育本科高技能人才培养的国际比较研究”。
[6]主持北京师范大学2019-2020学年博一学科交叉基金项目“湾区研究型大学支撑高新技术产业发展的比较研究——以粤港澳大湾区和旧金山湾区为例”(BNUXKJC1901)。
[7]主要参与2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(19JZD052)。
[8]主要参与2018年国家社会科学基金教育学青年课题 “我国高等教育层次结构集聚实证研究”(CFA180251)。
[9]主要参与北京市社科规划项目“北京建设中国特色世界城市与教育国际化问题研究”(13JYA003)。
[10]主要参与北京市教育学科“十三五”规划 2017 年度优先关注课题“当代大学发展形态及大学观的国际比较研究”(BEBA17032)。
[11]主要参与教育部人文社会科学研究青年基金项目“主动公民视域下香港和澳门公民教育课程范式的比较研究”(14YJC880058)。
[12]主要参与广州市哲学社会科学“十三五”规划课题“粤港澳大湾区教育发展战略研究(2018GZQN17)。
1.广东省高等教育学会第三届高等教育研究优秀成果二等奖
2.学术专著：马东影,卓泽林.新加坡教育研究[M].南宁:广西教育出版社,2023.03.
3.咨询报告：马东影的《关于在香港设立国际学术组织的政策建议》于2024年10月31日被教育部港澳台事务办公室采纳。卓泽林、马东影的《香港与内地专科层次学历互认的对策研究》于2023年12月15日被教育部港澳台事务办公室采纳。
