硕士、博士毕业于华南师范大学教育科学学院

【1】薛亚涛.高职院校专业建设的内在机制及优化策略研究[M].广东教育出版社，2022.

【2】陈伟，薛亚涛，韩娟.多视角的产教融合实证研究[M].科学出版社，2024.

【3】陈伟，郑文，薛亚涛，袁双.高职院校专业建设的实证研究[M].科学出版社，2022.

【1】薛亚涛，陈伟.知识·社会·学生：劳动教育课程的生成逻辑[J].高教探索，2025（3）.

【2】薛亚涛,郑文.分化与整合：专业教育的变革趋势[J].惠州学院学报,2024,(06).

【3】薛亚涛,陈伟,袁双.“专业”的多元功能分析和变迁逻辑梳理[J].高教探索,2020,(03):29-35.

【4】陈伟,薛亚涛.论专业建设的中国逻辑[J].高教探索,2021,(04):11-17.

【5】郑文,薛亚涛.广东高校本科层次工科人才培养结构研究[J].华南师范大学学报(自然科学版),2017,49(05):120-128.

1.【1】2023年教育部人文社会科学规划项目“职业本科专业集群建设模式及实践路径创新研究”（23YJC880122），在研，经费8万。

【2】2022年广东省教育科学规划（高等教育专项）课题“新时代粤东西北乡村小学教师发展支持体系创新研究”（2022GZJK083），已结项，经费3万。

【3】2022年广东省教育科学规划（教育综合改革专项）课题“教育高质量发展背景下广东乡村小学教师专业发展策略研究”（2022JKZG051），已结项，经费3万。

2.2018年广东省重点实验室“广东省知识产权大数据重点实验室”，建设单位：广东技术师范大学

教育研究方法、教育史、学校教育基础

【4】2022年10月，荣获广东省高等教育学会第二届高等教育研究优秀成果奖一等奖。