广州大学教育学院博士学位

1.Wang, G., Xu, R., Liu, H., & Murtaza, K. G. (2024). The impact of abusive supervision on the postgraduate students' team creativity in higher education institutions. Studies in Higher Education, 50(4), 917-936.（EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 领域Q1期刊，中科院TOP期刊）

2.Wang, G. H., Li, J. H., Liu, H., & Zaggia, C. (2023). Transformational leadership and teachers' voice behaviour: A moderated mediation model of group voice climate and team psychological safety. Educational Management Administration & Leadership, 53(1), 102-122. （EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 领域Q1期刊，中科院2区期刊）

3.刘晖, 王光辉*. (2024). 导师道德领导影响研究生创新能力的机制研究——基于导师-学生配对问卷调查. 教育科学, 40(2), 90-96. （CSSCI）

1.教育部人文社会科学研究一般项目，24YJC880067，高质量充分就业下大学生就业能岗匹配评价与提升路径研究，2024年至今，约8万元，参与。