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    牛政凯 博士后
    教师
    • 广东技术师范大学白云校区
      • 儿童第二语言学习、结构式团体沙盘、职业教育心理

      广东技术师范大学教育科学学院专职教师。华南师范大学心理学院博士后,中国社会心理学会专委会委员,澳门心身学会核心会员,健心园心理团队核心成员。主要研究方向为儿童第二语言学习,沙盘游戏疗法。主要运用行为、眼动追踪、事件相关电位等方法,进行语言认知与学习,尤其是特殊人群(中英双语和中日双语儿童)汉语作为母语日语英语作为第二语言的认知与学习、汉语言语感知的认知与神经机制等相关研究。拥有多次结构式团体沙盘、幼儿沙盘游戏培训和心理咨询经验。

      澳门城市大学应用心理学博士学位,华南师范大学心理学院博士后

      1. Niu, Z., Li, Z., Ma, Y., Yu, K., & Wang, R. (2024). Language distance moderates the effect of mixed-language environment on new word learning for 4-year-old children. Brain Science, 4.

      2. Niu, Z., Li, Z., Zhang, Y., Wang, Y., & Wang, R. (2024). Perceptions of social class through Chinese speech cues. Acta Psychologica, 5.

      3. Niu, Z., & Shen, Y. (2021). COVID-19 Patient Psychological Pain Factors. Frontiers in Psychology, 12.

      4.牛政凯,王保卫. (2020).心理学与经济学的分割与融合——从“心理人”到“经济文化人”.甘肃社会科学, (05), 171-177.

      5.牛政凯,蔡成后. (2020).分析心理学在中国:发展历程及本土改造.西北师大学报(社会科学版), 57(6), 135-143.

      6.王保卫,牛政凯.经济学前沿之行为经济学回顾与展望[J].西北民族大学学报:哲学社会科学版, 2021(1):11.

      7.于勇,牛政凯. (2017).移动健康:农村公共卫生服务供给侧的创新实践.甘肃社会科学, (05), 250-255.

      1.国家自然科学基金面上项目“人类嗓音中语言和非语言信息加工的认知神经机制及其模式识别(32371114)”(2024.1 -2027.12),50万,参与。

      2.广东省自然科学基金项目“双语者语言控制网络的稳定性与可塑性”(2024A1515012354),15万,参与。

      教育心理学、青少年心理发展与教育、心理危机干预技术、结构式团体沙盘疗法。

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