许玲，教授，教育学博士、硕士生导师，全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长，任教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会副主任、广东省本科高校教师教育教学指导委员会副主任、广东省教育评估协会副会长等。

担任全国政协委员、民建广东省委副主委，在全国政协的平台上积极为职业教育发展建言献策，在职教师资队伍建设方面提交了系列提案，分别是《工匠之师从哪里来？—对我国职教师资培养的建议》、《关于我国职教师资培养的建议》、《关于增加教育硕士（职业教育领域）专业代码的建议》等，其中《工匠之师从哪里来…》的提案获全国政协2018年重点督办，并在全国政协双周协商会上做主题发言。多家媒体进行了报道，中国教育报曾对此进行了专访，提案中通过详尽的调研提出了对职教师资队伍建设的顶层设计方案及政策支持等，得到社会和职教界普遍认可，取得良好社会反响。

在职教师资培养中成果丰硕，主持的课题《构建校企校协同育人模式，培养卓越职教师资人才》、《高本贯通、多元协同、理实一体，培养”工匠之师“的探索与实践》分别获得广东省2017年、2019年教学成果一等奖；主持了多项国家与省部级研究课题，分别是国家级职业教育教师教学创新团队课题“新时代职业院校“双师型”教师认定标准及办法研究”、 全国教育科学规划教育部重点课题“硕士层次职教师资培养模式探索”、广东省教育科学重大委托课题“现代职教体系下的广东中等职业教育发展研究”、广东省教育厅“职教师资人才培养模式综合改革”等；在《教育发展研究》、《高教探索》发表了系列文章《区域高等教育与经济发展水平协调性研究—基于2004年和2011年横截面数据的分析》、《我国高等职业教育规模与经济增长关系的实证研究—基于1992～2010年的数据分析》等多篇。专著《区域职业教育结构研究》已获得广东省教育厅岭南文库资助出版，2020年底在广东教育出版社出版；主编的研究报告《广东省职业教育师资培养培训研究报告》。已经完稿并签署出版协议拟于2020年11月在广东省高等教育出版社出版。